人教版数学教材插画毫无美感，部分内容极其诡异，怨声载道一点都不奇怪。欣慰的是市场监管总局（标准委）近日发布《数字教材 中小学数字教材出版基本流程》《数字教材 中小学数字教材元数据》《数字教材 中小学数字教材质量要求和检测方法》3项国家标准，将从2022年11月1日起正式实施。

  充满希冀当中，数字教材来了，那数字考试还会远吗？

  回想2020年伊始，始料不及的新冠疫情汹涌而来。为了防止疫情向学校扩散。全民在线学习就这样轰轰烈烈投入战“疫”！

  今年3月31日，“献礼建党百年，致敬‘十四五’，智慧出版时代报告”高端论坛在线上举行。王志刚提出，要以数字教材为核心构建新业态，发展数字化内容资源和产品体系；加强数字化教学服务，加强数字化教育服务，全方位服务信息化时代的教育需求。强调：加快推进数字教材的普遍化、常态化应用，大力开发与之配套的优质数字资源和内容产品，不断提升服务教育教学的能力和水平。

  个性化服务是关键

  道明考试紧紧围绕教育数字化，其核心竞争力是在全国率先创新了“K12数字教辅+互联网教育”的“K12数字教辅3.0模式”，让数字教辅3.0真正走入学校的课堂和课后的辅导，惠及千万学子。

  在这种模式下，道明考试注重个性化学习，不断利用技术解决行业中的这一痛点。尤其是数字化考试这个关键环节，解决了在平板上做主观题的技术瓶颈，实现了数字化教学的完整闭环。

  在线教育关键痛点之一是缺少考试，没有及时的考试数据反馈，就难以评价教学效果问题，不利于下一次的教与学。另一方面教育的效果很大程度上与教学的个性化相关，东方的孔子倡导因材施教，西方的亚里士多德提出教育必须依靠自然本性、发展儿童的潜能，个性化学习体现了公平，尊重差异性教育，实现每一位学生的心智发展，是教育本质。

  在理念与技术相互促进的作用下，道明考试决定用精细的数据加上分析来解决个性化教育问题，这样才能为每个学生推荐最优的学习路径与学习内容。这就是大数据在在线教育领域的最佳实践。

  构建K12教育闭环

  如果要让个性化教育落地，只有单点数据是远远不够的，必须要形成数据闭环。

  这就是要打通学生、教师、家长等各环节，集教、学、练、考、评等功能于一体，形成K12的教育闭环，而且完整采集和分析K12教育闭环里的全部数据，才能够为学生绘制更科学和全面的学习画像，进而更有针对性的因材施教。

  为此，道明考试努力构建K12教育大数据画像分析平台，研发了inkWord全程数字化教学系统用于学校的智慧课堂，而学生版的道明考试则用于学生在家自主学习。

  道明考试将为数字教辅市场带来新的变革，用技术因材施教，精准教学，为学生提供高素质、个性化的自主学习平台，致力于推动整个在线教育事业的发展。